El proyecto responde a un nuevo concepto pedagógico y organizativo denominado «campus» que se estructura como agregación de una serie de núcleos fundamentales (los «clúster«) agrupados en torno a un espacio fluido y polivalente (la «calle«) con un espacio central (la «plaza«) en el que se concentran y superponen diversas actividades (comer, descansar, clases abiertas, charlas, juegos,…)

En nuestra propuesta este espacio central funciona tanto en horizontal como en vertical, a través de una escalera-graderío que vincula las diferentes plantas del edificio.

También se ha buscado una intensa relación interior-exterior tanto de cada clúster como de los espacios comunes.

Se adopta la geometría hexagonal como forma capaz de responder espacialmente de manera óptima al nuevo concepto pedagógico de flexibilidad, tanto funcional como educativa.